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　　大家好，我们是否发现，和孩子在一起沟通时，孩子总是左耳朵进，右耳朵出，无论你说了多少遍的内容，还是都是不在乎，不知道不了解？久而久之，孩子甚至直接拒绝和你沟通聊天，是我们的孩子叛逆，沉默寡言了吗？还是孩子自身存在很大的问题呢？今天艺妈为大家推荐的这位老师是艺博师学院高级专家郭立群老师，让郭老师带我们一起来找找问题的根源吧！

 

　　很多人不知道的事情是，为人父母不是生理成熟生了孩子（哦，还要结婚），给他吃饱穿暖，就可以做家长，那只是一种生物学意义上的父母行为，猪牛马羊皆可以为之。

 

　　所谓“家长”，有更高层面的意义，最重要的就是给予孩子精神的引领，引导孩子的心智变得更成熟。

 

　　想要引领孩子心智成熟，父母本人应该首先是一个心智成熟的人，对吗？现实的情况是太多的父母本人的心智都极不成熟。

 

　　今天开始我想和大家分享一些心智不成熟的父母的表现，让我们一起来觉察自己，看看自己还有哪些不成熟。家长只有让自己变得更加心智成熟，才有能力引领孩子。

 

　　心智不成熟的父母个表现是：沟通很难，或者完全不可能。与这样的父母沟通常常让人感觉沟通是单方面的行为，彼此完全没有共同的谈话，他们就像小孩子，只想让所有的人都对自己的事情感兴趣，从不关注儿女的情绪、需求，生活和工作的状况。

 

　　我的一位朋友，每隔一两周就回去看他年迈的妈妈。每当他谈起去看望她妈妈的情形时，满脸的无奈和压抑，每次见到妈妈，老太太就会把最近他们家的一些亲戚或者他的兄弟姐妹做的事情从头到尾的评论一遍，哪些人又惹她生气了、对不起她了，一边狠狠地抱怨咒骂着，一边一把鼻涕一把泪，一搞就是一个多小时。终于停下来之后，我这个朋友小心翼翼地安慰她一下，留点吃的、用的，然后赶快告辞，直到走出那栋房子的大门，才长长地出一口气。

 

　　同样的情形也在存在学校里、单位里。你有没有见过这样的小领导、小老板，所谓开会就是他一个人讲，讲的口沫横飞，完全不关注下面的员工是不是爱听？是否想听？他讲的话时候是否给大家带来有意义的变化？这样的领导很少关注员工的情绪、困难，以及员工的感受及表情变化。他们的员工变成了工作的机器，自己事实上生活得和机器也没有两样。他是高效能的领导吗？他的团队氛围会好吗？他的业绩会高吗？有人愿意一直跟随他吗？他的职业生涯提升空间会大吗？我猜，答案是否定的。

 

　　你有没有见过这样的老师，抱着书本来，一堂课从头讲到尾，连提问都很少。有的老师从进来开始就板书，写了一黑板又一黑板，很少懂得和学生互动。当学生没有完成作业的时候，他绝对不会把孩子叫到旁边关心一下下：“你没有写作业，我猜你是不是昨天有些不得已的情况或者有什么原因。老师能为你做些什么呢？”而是劈头盖脑把学生骂得狗血淋头，说：“作业都不想写，做什么学生？你回家去吧，来学校干什么？”这样的老师是高效能的老师吗？有学生会喜欢他吗？我想你的答案是否定的。如此，教学成为他的负担，他的职业成了他纠结的一生的困扰来源，他的学生也因此受害。

 

　　这样的父母就更多了，孩子踢球从外面回来，兴冲冲地对母亲说：“妈，今天我们班赢了三班。”结果妈妈回应说：“看看你的一身臭汗衣服脏不拉几的，快去换了。”这样的沟通你熟悉吗？

 

　　新闻里出现了某某公司疫苗出了问题。爸爸坐在饭桌上口沫横飞的发表了一通高见，全家人默默的听着，类似的场景您熟悉吗？而一个有智慧的爸爸会就这个话题和全家的人进行讨论，发现儿子和女儿在这方面有见地的想法点赞，同时，偏激的地方给予引领。

 

　　如果你愿意关注一下这样的领导和老师以及家长与父母的沟通模式，你就会发现他们的父母基本是我们谈到的这一种人，他们在与孩子进行的，是无效的沟通，同时也把这种心智不成熟的低效能沟通传给了孩子。所以当他们面对员工、面对学生的时候，也就自然而然复制这种模式，因为亲子关系是所有关系模版。

 

　　济南叛逆孩子的学校，济南远大戒瘾中心机构。你是这样的父母吗？如果有这样的行为，您愿意改变吗？或者你身边有存在这样的人吗，你想帮助他们改变吗？欢迎大家与郭老师一起互动，快快留言留下你的想法吧，我们会从留言的读者朋友中挑选幸运读者，将有机会免费参与我们的线下课程哦！